湖北武汉－－云南昭通，虽相隔千里，却因爱心紧凑在一起。

大学生－－小学生，相差七八岁甚至十几岁，却因梦想紧紧牵在一起。

他们秉承一颗爱心，一直默默做着一件事情，这就是支教；他们满载着希望，愿意用爱“点亮”云南山区，这就是“小火苗”。

“小火苗”是来自我院的支教团，他们此次奔赴云南昭通双河苗族彝族自治乡茨竹坝瓦厂小学，在那里开展了为期半个月的支教活动。

爱心支教，“小火苗”传递接力棒

暑假前夕，经过层层面试，小火苗”支教团新一批成员确定下来了，共有11人入选，李奥奇任队长。期末考试结束后，此次奔赴云南支教的准备工作正式展开，从买药到买票，从备课到讲课，支教团的队员们不知道把多少个“第一次”留给了“小火苗”。

“小火苗”支教团成立于2011年10月27日，是由我校在校大学生自发组织的公益组织。在支教团创立初期，九名队员不仅跟随学校勤工组织，通过勤工俭学的方式来筹集资金；他们还联合我院青年志愿工作部，定期到楼栋进行废旧物品的收集，所得的资金也全部作为支教费用。

这是“小火苗”第三次赴云南支教了，本次支教的口号是“星火聚滇云，三春承光晖”。支教队员们说，“小火苗”寓意着星星之火，可以燎原；也祈愿爱心支教可以如熊熊烈火一般一直延续下去。

苦中作乐，言传身教自提高

从武汉到云南，坐火车也需要两天一夜的时间，顾不得旅途的辛苦，支教队员们还未到达目的地便开始对未来的支教生活憧憬了起来。“我们知道这次支教条件会比较辛苦，停电、停水、做饭困难等等，这些都可以克服，只要能帮孩子们提高学习的兴趣、培养学习的能力、树立人生的理想，就算吃再多的苦也无所谓。”

到了云南，支教团的伙食只能靠队员们自己解决。土豆、南瓜，南瓜、土豆 。偶尔吃上一碗面条就算是一顿“大餐”了，更多的时候只能吃泡面充饥了。即便这样，队员们却说，“相对于山区孩子们来说，我们是很幸运的，吃这点苦算什么，这也算是一种生活体验吧，多付出，心里踏实点。”

短暂的支教生活，给他们自己上了一堂生动的自我教育课，也让他们学会重新审视自己。

队员杨兰感慨道：“自己之前觉得不可能做的事情在这里都经历了，站在老师的立场，自然要承担起老师该尽的责任，当遇上恶劣天气的时候，心里首先想到的就是孩子们，感觉自己变得很有责任心。”

廖震波，一个年轻力壮的小伙子，家访的路上，竟然走不过一群小孩子。“我突然感觉自己好弱小，我才走了一次就受不了了，而他们走了整整三年，看来是自己吃的苦太少了。”支教员们在一次次的翻山越岭中锻炼自己的意志力，培养能吃苦的好品质。

每个晚上，这群大学生也总会跟家里通个电话，报平安，简单介绍这边的生活状况。每个人都挂念着家里，长大了，总要经历这样的暂时分离，咬咬牙，照顾好自己，不让父母担心就好。

创意支教，为山里的娃打开一扇窗

在以瓦厂小学为中心，孩子们散居在大山各处的村落里，每天都要走两个多小时的山路才能到学校。“小火苗”支教团给当地的孩子们精心准备了平日里接触不到的课程，像地理、历史、手工、英语、音乐、美术等，支教团的队员们希望通过这些课程让孩子们更多的了解山外的世界。

让支教员们深感欣慰的是，孩子们都很懂事，知道感恩。他们以自己独特的方式，来感谢着这群可爱的“老师”。“老师，送一束花给您”，羞怯的面孔，水灵灵的眼睛，还有那未干的露珠，晶莹剔透，这样的场景好美。而这也会被每个孩子模仿、传递下去。

在瓦厂小学，很多孩子是留守儿童，缺少父母的照顾，加之老师教学手法较为传统， 学生整体呈现出内向、自卑、封闭、不善于与人沟通等特点。

针对这种情况，“小火苗”支教队的队员们用真诚、耐心和热情对待瓦厂小学的每一个孩子。他们发挥专业特长，开设小型心理疏导室，帮助农村留守儿童敞开心扉，积极生活；开展心理游戏，与内心孤僻的学生进行互动，让孩子在游戏中走出心灵阴影，积极面对生活。

与支教老师分别前，五年级的杨玲同学给老师们写下这样一段话：“这些天我学会了唱英文歌，知道了正确打羽毛球的方法，通过《弟子规》，也懂得了要孝敬父母亲。我们非常感谢这些大哥哥、姐姐们，感谢他们千里迢迢跑过来教我们知识。我一定会认真读书，好好学习，以后走出大山，像他们那样，回报社会。”

他们选择了大山，选择了孩子们，为了心中的那份牵挂，用“狮子山”的雨露滋一双双求知的眼神。孩子的眼眸，纯净的支教的心，岁月会见证这段曾发生在大山里的故事。

（陈忠）