【导读】近日，我院“小火苗”支教团远赴该县双河苗族彝族自治乡茨竹坝瓦厂小学开展为期15天的义务支教，而我则有幸成为11人支教团体中一员，并将这段经历记录下来，以一个支教者的视角呈现我的所见、所闻、所感。

崎岖的山路，峰回路转，一人宽的山路，还泥泞不堪，两旁都是杂草或者灌木丛，不时地能听到大自然的声音，那婉转的鸟鸣声，潺潺的山泉，还有远处老黄牛的哈欠声，一番和谐的景象，这是云南省昭通市威信县自然风光的真实写照。近日，我院“小火苗”支教团远赴该县双河苗族彝族自治乡茨竹坝瓦厂小学开展为期15天的义务支教，而我则有幸成为11人支教团体中一员，并将这段经历记录下来，以一个支教者的视角呈现我的所见、所闻、所感。

黑夜，眼睛，光明

云南省昭通市威信县地处滇东北，少数民族众多，经济发展不太平衡，该县是国家级贫困县。这次支教的对象双河苗族彝族自治乡茨竹坝瓦厂小学共六个年级，130人，主要由苗族、彝族、汉族组成。

瓦厂小学是在山腰，交通非常不便，只有一条崎岖的小山路通向山脚，从学校徒步走到山脚就要接近1个小时，基本上和外界联系靠步行。村里的人家没有几户有摩托车的，只是少数。落后的交通让瓦厂小学基本处于与外界隔绝的状态。学校目前只有一幢三层楼高的教学楼，一共六个教室，分别是一到六年级，其他还有一些小小的杂物间。走进教室里，很多窗户都已经被钉死，基本找不到玻璃是完好无损的一扇窗户。教室里没有一盏灯，四周都是脱落的油漆，走在三楼的教室，抬头往上看，天花板上还有漏雨的痕迹，都长出了青苔。门口的年级指示牌全被铁锈占领。唯一比较新的就是孩子们的课桌椅，稍微显得整齐一些。

“全校连同我一共只有8位老师，其中有一些还只是协助管理，8位老师承担了整所小学全部的事物，我们们平时都会住在学校里，轮流看护着学校。”该校校长向我们介绍着学校的情况。

学校没有操场，除了几间教室就真的一无所有了。门前是一片坑坑洼洼的泥土地，遍布着大大小小的石头，只要一下过雨，就没办法在上面行走，一脚踩下去就会陷进去。

大部分孩子离学校都很远，所以他们都是6点多从家里早早出发，渴了就喝泉水，饿了就吃一个家里带的土豆，一路上跋山涉水。午饭是没有办法回家吃的，而学校又没有食堂，就只能在学校附近的小卖部里买点零食充饥，但是小卖部里的食品都是些垃圾食品，甚至更多的是过期食品，严重影响孩子们的身体健康。而那些买不起零食的孩子，干脆只吃早饭和晚饭了。

每个冬天，当树木都结上了厚厚的冰，他们踩着雪，一步一个脚印，拎一个书袋，怀着一颗炽热的心，一颗对知识渴求的心，花上1个小时的路程，来到学校求学。教室里玻璃都是破的，四处充斥着寒风，夹着风声，他们大声朗读，用他们的话说，读书可以取暖。

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母命，须敬听；父母责，须顺承。”每天早上7:30到8:20，这是孩子们的早读时间。悦耳的读书声，带着孩子特有的稚气与鼻音，拖着长长的尾巴，这是孩子们在朗诵着《弟子规》。笔直的身躯，双手捧着课本。

当被问到为什么坚持来那么远的地方上学，孩子们则纯真地回答道：“学校里能学到知识，好好学习以后才能过好生活。”所有孩子的衣服上都沾满了尘土，灰尘，脏兮兮的，没有一件不是破损的。

大山里的这群孩子，是无奈的，他们从小生长在这里，他们渴求知识，他们渴望外面的世界，可是他们出不去。但是大山里的孩子，终究会是最有希望的，他们忍受着常人无法想象的艰辛，他们有理想、有抱负，有追求，他们一步一个脚印，慢慢朝着自己的未来前进。

（ 陈忠)