9001cc金沙以诚为本本科生科技创新基金（SRF）结题答辩会前不久才落下帷幕，2012年暑期社会实践立项答辩会顺势出击，于11月23日下午在三教C101正式召开。本次暑期社会实践答辩会共有13个组参与答辩，研究生辅导员刘凡老师现场给予了点评与指导。

提前准备，深度调研，发扬人文精神

早，是我院2012年暑期社会实践的优势。与往年相比，我院2010级学生的暑期社会实践答辩时间提前近半年。提前立项的目的是能让同学们拥有更充裕的时间进行准备。相较理工科的社会实践与科技活动，文科性质的课题需要更长时间进行策划与调查，短短2个月的暑期往往会导致实践调研不深入，成果不显著。此次提前立项，不仅为同学们提供了宽裕的准备时间，更有利于结合专业特色进行深度调研，深刻认识社会现象，充分发扬人文精神。本次社会实践项目与我院科研项目向连结，社会实践中得出的成果可参加SRF科技创新活动。

师生协力，优化立项，传承人文关怀

暑期社会实践立项一般由学生按自己的兴趣与知识构架决定研究的课题，但是学生本身知识面的局限往往会导致研究课题的发展局限。各系教师将在研课题向全院本科生公布，学生可根据自身学术兴趣选择课题，主动与相关老师联系，参与课题研究，拓宽了参与暑期社会实践同学的视野，同时也展示了目前社会研究的方向。

为真理不拘小节

答辩要求各组推选一到两位代表，以PPT形式阐述各自课题。答辩代表需在3分钟内，从项目准备、实验目的和意义、项目的可行性等角度发散课题。本次答辩的主题多样，包括对进城农民工子女教育现状的研究、对以农民需求为导向的农村社区养老现状研究等，对弱势群体的关注成为本次立项的研究热点和重点，这也表现了当代大学生积极关注现实、勇于肩挑社会责任的可贵品质。

刘老师以严谨的态度将“要为真理不拘小节”的理念深入指导与评析。他在针对立项申请提出询问意见的同时，也不断给各队出谋划策，修改完善项目。他也指出，答辩过程中部分同学不够自信，未能充分展示小组课题的优势，并鼓励上场的同学大胆陈述。

答辩过程中，一些小组准备不足之处得到了及时指出，经过老师细心、直接的点评，各小组明细了方向，把握了重点，对学术应遵循的准则规范和务实求真的研究精神也有了新的认识，立项答辩取得了圆满成功。

文字记者：谭德恩 杨子晗